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自闭症是什么，该如何治疗？
自闭症是一种先天性的疾病，目前还没有十分明确到底是什么原因导致，自闭症孩子往往具有严重的认知，沟通，以及社会交往障碍，如果家中有一个自闭症孩子，父母往往需要付出一辈子的时间来照顾孩子。
自闭症的孩子，往往不能正常的融入社会，没办***常的生活，工作，甚至没办法跟周围人正常的交流，也没办***常的组成家庭，所以作为父母，只能一直一直照顾着孩子，所以自闭症孩子可以说是父母永远的牵挂。
目前的研究认为自闭症可能跟遗传有一定的关系，但是目前我们的产前检查还不能很有效的提前发现胎儿患有自闭症，所以基本上都是孩子出生后，发现跟其他的孩子不一样，才最后诊断为自闭症。
目前自闭症的治疗主要是以药物治疗，心理干预，以及行为治疗等，也有很多专门针对自闭症患者的特殊教育机构，尽可能的帮助自闭症患儿可以生活自理，减少今后可能遇到的难题。
自闭症的诊断，需要专业的医疗机构，并不是说孩子只要不喜欢说话就一定是自闭症了，作为家长，如果真的怀疑自己的孩子有点不一样，那么最好的方法还是去医院让医生进行诊断。
我们说办法总会比问题多，而在悟空问答问题总会比办法多，很多问题答了又答也没完没了，所以最近实在是有点儿疲沓。
但看到这个问题邀请却是必须来答一答了，因为这个问题后面跟了一个貌似很明白的，也可能经历过的，但完完全全不着调的暗黑回答！
看了这个回答我心里充满了说不出的滋味，我相信这不是一个别有用心的人，而是一个很有可能是亲身经历了“绝望”的人，可以想象他就这么一步步从“绝望”走向更深的“绝望”，就这么被“自闭症”打垮，把自己和孩子埋葬。
我身边毫不缺乏这种家长，要不就是麻木不仁，要不就是牢骚满腹，极端的就是变成一副全天下都负我的无赖的样子。我很痛恨这样的谱系家长，痛恨之余倍感悲哀。
自闭症是什么？综上所述就是把人拖入魔障的恶魔，其实这个恶魔只是把人心中的懦弱无限放大罢了，让责任成为不可承受之重，停止思考，只会陷入无尽的黑暗。
自闭症是一种全方位的终生性的发育迟缓，表现在生理以及心理上，其实它就是人类的一种形态吧，他们的成长周期被不同程度地无限拉长，即便身体是成人状态，心理心智也会落后很多，表现出来的就是其核心问题“社交障碍”，但即便是最严重的自闭症，他也不是木头，坚冰也有被融化的时候，只不过就看接纳他的世界和人们能做到何种地步罢了。
目前自闭症最科学的训练方法就是ABA行为分析法，其实这并不符合“治疗”这个词的定义，而是“改变”，需要改变的不只是自闭症人士，还有我们普通人对自闭症谱系的看法。对于最严重的典型自闭症谱系，一切关于生存的本能与后天学习的技能都是很大的问题，但并不是不可改变的，就看我们如何看待如何去坚持了，我家人见人爱花见花开车见车爆胎的自闭症谱系女王就是如此走过来的。
我写下这些，我仍然知道很多人并不理解，包括那些身处自闭症绝望深渊的家长们，我只能尽力去做，让更多的人来了解自闭症，关爱自闭症，从绝望中走出来。
田惠萍的儿子我没看出有啥不好，田惠萍是我比较认可的一位有影响力的自闭症谱系群体的代表，她诠释了与自闭症孩子相处的意义，她的重度孩子恢复到如此程度完全不是她自己机构训练的结果，而是接纳包容与爱的必然。
请善待这些天底下最纯粹的人类吧。
【一位孤独症儿童的父亲，孤独地看世界，也许是最独特的视角，坚持用文字感染大家，请关注我，请喜欢我的文章的人们评论转发扩散，请做我们能做的，请尊重自闭症谱系的生活，我已成立育儿群，谱系与普通孩子家长都可加入，请私信我，谢谢】
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感谢邀请，我是一名特教老师，希望我的回答能够帮助到你。
你问的应该是家长怎样配合机构进行干预吧！一般而言，家长需要掌握的几种方法：
大家都知道ABA，早在上个世纪1987年左右，就有成功运用行为分析法来治疗自闭症儿童的例子，最近几年，行为分析法被应用到自闭症儿童的矫正训练中，在欧洲美国等地区，广受推崇，在国内也有良好的效果。
很多人问我什么是ABA，其实简而言之，就是把对ASD儿童的行为干预分为好几个步骤，而且每一个步骤都是最基本和最简单的，以便孩子们能够做出最正确和及时的反应，并且在孩子反应的同时，给与孩子正向或者负向的强化，以减少行为问题。
有研究表明，自闭症孩子在经过治疗之后，适应性行为和智商方面都有所提高，在人际交往和语言方面也有很大的成效，但是也有学者认为，ABA行为法过于强调目标分散，不利于孩子的主观性。
感统方面：
对孩子进行感统方面的综合训练，提供给孩子他们能够喜欢和接受的***，提高孩子参与活动的兴趣和动力，在活动的过程中提高孩子听觉、视觉、嗅觉、味觉等方面的能力。重在改善孩子社交、语言和行为方面。
游戏音乐训练
游戏和音乐疗法可以改善孩子在社会化方面的能力，让孩子身心放松，缓解心理冲突，提高孩子的社会化功能。而音乐疗法可以提高孩子的语言表达能力和社交能力。
关于游戏的方式，家长可以自行策划。主要包含对孩子感统、表达、分享、情绪等各个方面的训练。
另外，注意结构化教学，充分发挥孩子的长处，了解每个孩子独自的特点，***用差异化、合作化等手段来干预提高。
希望可以帮助到你，大家有什么疑惑，欢迎在评论区互动！
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